شبکه کتابخوانان حرفه ای
در این سایت میتوانید هر ۱۵ روز یکبار در یک مسابقه کتابخوانی شرکت نمایید کلیه علاقمندان می توانند پس از عضویت متناسب با گروه انتخابی در مسابقات کتابخوانی شرکت نمایید.
روزی خواهم آورد و پیامی خواهم آورد.من چشمان را با خورشید، دلها را با عشق، سایه ها را با باد، شاخه ها را با آب، گره خواه زد.خواهم آورد سر هر دیواری، میخکی خواهم کاشت، آشنا خواهم کرد، نور خواهم داد و خدا را صدا خواهم زد که بهار می آید.بهاری زیبا
.
مادر قصه گو کیست؟
طراحی الگویی به منظور افزایش تفکر خلاق در کودکان
با تأکید بر نقش قصه گویی مادران و مربیان آموزش و پرورش
سپیده قلم باز
عضو هیات علمی ومدیر گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه پیام نور دزفول
S.ghalambaz@gmail.com
گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد
چکیده
شناخت و آگاهی از مراحل رشد کودك به منظور ترسیم الگویی متناسب با ظرفیت ها و توانمندي هاي ذهنی و فکري اوست. در این راستا، کتابخانه هاي آموزشگاهی و کتابداران می توانند حلقه هاي اتصال قصه گویان بامخاطبان کودك، در جهت نیل به انتقال مفاهیم ارزشمند قصه ها به کودکان محسوب گردند. این مقاله، با تشریح و ارائۀراهکارهاي مناسب به منظور حل مسئلۀ حاضر، به ترسیم مدل مادر قصه گو می پردازد. مدل مادر رویارویی با رویدادهاي غیرانسانی و حوادث واقعی زندگی انسان ها، نه تنها جدا از زندگی کودك نیست، بلکه با آن آمیخته و عجین است. ابزاري که به مدد آن بتوان، واقعیت هاي تلخ زندگی انسان ها را در قالبی شیرین و دوست داشتنی،به کودك که سرشار از احساس و تخیل است، منتقل ساخت،"قصه گو" است. به کارگیري و استفاده درست از این ابزار(قصه گو)، نیازمند گو، شرایط و ویژگی مادران و مربیانی را به تصویر می کشد که با مددجویی از قدرت تخیل کودکان، به پیاد ه سازي و تقویت مراحل رشد کودك از مرحلۀ حسی- دهانی به مرحلۀ تجربه اندوزي و در نهایت به مرحلۀ شناخت و تفکر عقلانی در فضاي قصه می پردازند.هدف مدل مادر قصه گو، ترسیم فضایی تخیلی و متناسب با خصوصیات فکري و ذهنی کودك به منظور دستیابی به تجربه اي مشترك و لذت بخش و سرانجام، رسیدن به نقطۀ بحرانی قصه است که کودك میبایست به مدد اندوزش تجربه هاي موفق گذشتۀ خویش و با تجزیه و تحلیل عناصر قصه، به حل مسئله نایل آید. دستاوردهاي این مدل می تواند باحفظ دنیاي تخیلی و سرشار از شادي، به خلق کودك خلاق و هدفمند مبتن یبر تفکر انتقادي به منظور رویارویی بامشکلات زندگی انسان ها در دنیاي واقعی، منجر گردد.کلیدواژه ها
: قصه گو، قصه، تفکر خلاق، کودك، مراحل رشد، تفکر انتقادي، حل مسئله
از این که رشته کتابداری و اطلاع رسانی مرتب آزمون استخدامی داره، وهنوز جوهر فارغ التحصیلی بچه های کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه پیام نور دزفول خشک نشده، استخدام میشن،از خدای بزرگ سپاس گزاریم. فارغ التحصیلان رشته کتابداری و اطلاع رسانی پیام نور دزفول در قبولی آزمون های استخدامی پی در پی و سرانجام استخدام در مراکز تحقیقاتی و کتابخانه ای استان خوزستان ونهاد کتابخانه های عمومی استان خوزستان، گل کاشتن.خسته نباشین.تبریک میگیم.خدا قوت
انجمن علمی کتابداری واطلاع رسانی دانشگاه پیام نور دزفول، مقدم د انشجویان جدید الورود را به عرصه ی علم و دانش بالخصوص به رشته کتابداری و اطلاع رسانی که قدمتی به بلندای اندیشه ی انسانی و حرمتی به قسم های پروردگار به - و النون و القلم و ما یسطرون - دارد، خوشامد می گوید و توفیق روز افزون تمامی دانشجویان عزیز رشته کتابداری و اطلاع رسانی را در راه، پیشبرد فرهنگ مطالعه وتحقیق وتوفیق روز افزون اهداف مقدس جمهوری اسلامی ایران از درگاه ایزد منان خواهانست 
به اطلاع كليه پذيرفته شدگان سه برابر ظرفيت آزمون استخدامي سال 1388 نهاد كتابخانه هاي عمومي كشور ميرساند ، نتايج و اسامي قبولشدگان نهايي آزمون ، تا پايان شهريور ماه سال جاري از طريق پورتال نهاد اعلام خواهد شد.
